Da qualche settimana, con tanta voglia di imparare e tanto entusiasmo, gli studenti dell'Istituto Superiore “Enzo Ferrari” di Chiaravalle Centrale stanno svolgendo attività Pcto (ex Alternanza Scuola-Lavoro) nelle farmacie, “riprendendosi - sottolinea una nota dell'Istituto - con un rinnovato desiderio di vivere, spazi ed esperienze a loro dovuti”. “Dopo due anni di pandemia, non potevamo più indugiare a riprendere lo stage formativo in farmacia, ovviamente nel pieno rispetto della normativa anti Covid - ha commentato il dirigente scolastico,  professor Saverio Candelieri - in quanto, da sempre, questa tipologia di percorso ha offerto momenti di crescita importanti per i nostri alunni dell’indirizzo Biotecnologie Sanitarie. Ringrazio quindi gli Ordini dei Farmacisti di Catanzaro e di Vibo Valentia con i quali, attraverso la professoressa Rosa Candelieri, Funzione Strumentale dei Rapporti Scuola e Territorio, abbiamo rinnovato la convenzione per poter collaborare nuovamente”.

“Le alte aspettative degli allievi, il loro bisogno di fare esperienze al di fuori dell’aula scolastica, il bisogno dirompente di vita e di speranza per il futuro stanno venendo pienamente soddisfatte grazie alla calorosa accoglienza e alla professionalità della Farmacia Corapi e della Parafarmacia Iozzo di Chiaravalle, della Farmacia Procopio di Torre Ruggiero e di quella Averta di Brognaturo” ha spiegato con soddisfazione la tutor della classe 4B, la professoressa Aurora Calabretta, ringraziando la collega Rosa Candelieri, “la quale, senza esitazione, le ha fornito un continuo supporto nell’organizzazione”. E a breve anche gli alunni della 5D, guidati dal tutor professor Antonio Viscomi affronteranno questa esperienza.

Una full immersion di diversi giorni, in un contesto lavorativo ideale per gli alunni di Biotecnologie Sanitarie, che hanno la possibilità di “operare” con concetti  appresi nel loro corso di studi e di conoscere dal di dentro un mondo che li affascina e che potrebbe rappresentare davvero il loro futuro, visto che alcuni dei corsi di laurea preferiti dagli studenti, una volta diplomati, sono proprio Farmacia e Chimica e Tecnologia Farmaceutica. Gli alunni, da un lato stanno apprendendo le peculiarità della figura del farmacista ed i vari aspetti organizzativi dell’ambiente lavorativo, dall’altro stanno potenziando le life-skills, in particolare la capacità di saper risolvere problemi, di saper prendere decisioni, di instaurare relazioni interpersonali positive, di comunicare in modo efficace. “Un’esperienza fortemente significante, insomma, quella del Ferrari - conclude la nota - e non poteva essere altrimenti, essendo presenti tutti gli ingredienti giusti: allievi volenterosi e impegnati, guidati e supportati dall’azione sinergica di scuola e realtà lavorativa del territorio”.

Prestigioso riconoscimento per l'Istituto superiore “Enzo Ferrari” di Chiaravalle Centrale, diretto dalla professoressa Elisabetta Zaccone.

Nell'ambito del programma di collaborazione tra scuole europee “E-Twinning”, il gruppo di lavoro coordinato dalla professoressa Lorena Gullà ha ottenuto il “Quality Label”, certificato di qualità nazionale che attesta il raggiungimento di un preciso standard in un progetto di gemellaggio elettronico. Il progetto premiato si chiama “Poetry squad: Writing Collaborative Poems” e ha visto l’impegno del Lycée professionnel francese “La Champagne” di  Vitre, del Gazi Anadolu Lisesi di Muratpaşa, in Turchia, e, per l'appunto, dell’Iis “E. Ferrari” di Chiaravalle Centrale.

Gli studenti, coordinati dai docenti, hanno prodotto un e-book: una raccolta di poesie scritte insieme agli alunni delle rispettive scuole avente come tema l’Africa. L’ascolto di questo continente ha ispirato le poesie prodotte in collaborazione (ogni scuola aggiungeva un verso a quello precedente scritto da un paese diverso), nonché le illustrazioni stesse, disegnate a mano libera dagli studenti. Collaborazione, scoperta, multiculturalismo, integrazione e condivisione hanno dato forza alle parole ed al libero fluire delle emozioni. Grande soddisfazione, dunque, per il risultato ottenuto, tra gli studenti calaresi coinvolti: Martina Daniele, Elisabetta Lucia Fiorentino, Fabiana Fera, Aurora Bertuca, Nouhaila Hajji e Rebecca Molea.

Un particolare plauso alla docente coordinatrice, prof.ssa Lorena Gullà. E’ possibile vedere l’e-book al seguente link: https://madmagz.com/fr/magazine/1083898. E-Twinning promuove la collaborazione tra scuole europee attraverso l’uso delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione. Lanciato nel 2005 come principale azione del Programma eLearning della Commissione Europea, nel 2014 è stato integrato con successo in Erasmus+, il Programma europeo per l’Istruzione, la Formazione, la Gioventù e lo Sport. L’IIS “E. Ferrari” di Chiaravalle C.le è entrato a far parte della “community” sin dal 2010 e da allora numerose sono state le occasioni di scambio di best practices con i paesi europei coinvolti. 

L'esempio più luminoso dell'alta qualità formativa che si respira all'interno delle istituzioni scolastiche calabresi”.

E' stato presentato così l'Istituto d'istruzione superiore “Enzo Ferrari” di Chiaravalle Centrale, in occasione della manifestazione celebrativa della seconda A del Liceo Scientifico che ha vinto il primo premio nazionale al concorso “Inventiamo una banconota”, istituito dalla Banca d'Italia d'intesa con il Miur.

Il teatro “Impero” ha ospitato l'iniziativa promossa dall'Ufficio scolastico regionale, con il patrocinio dell'amministrazione comunale guidata dal sindaco Domenico Donato. Un plauso convinto per l'eccellente lavoro svolto dal dirigente scolastico Giuseppina Letizia Voci e dall'intero corpo docente è arrivato dal vicedirettore vicario dell'Usr, Giuseppe Mirarchi, e dal direttore della filiale di Catanzaro della Banca d'Italia, Sergio Magarelli.

Il sindaco ha ricordato la tradizione importante che il “Ferrari” ha saputo costruirsi nel tempo. Una tradizione di qualità e impegno che si conferma, di anno in anno, sia per i ragazzi del Liceo che per gli altri due indirizzi tecnici presenti a Chiaravalle.

La giornata è stata arricchita dagli allestimenti prodotti dagli studenti e dalle rappresentazioni che si sono susseguite a cura delle varie classi.

Il premio voluto dalla Banca d'Italia si propone di coinvolgere gli studenti delle scuole primarie e delle secondarie di primo e secondo grado in un progetto interdisciplinare, integrato nella programmazione didattica, consistente nella realizzazione di un bozzetto di una banconota “immaginaria” al termine di un percorso che metta in rilievo le motivazioni di fondo e le diverse scelte effettuate durante il suo svolgimento.

Per l’anno scolastico 2016-2017, il tema del premio era “Progettare il futuro; idee per un mondo che cambia”. Gli studenti e i loro insegnanti hanno dovuto realizzare il bozzetto di una banconota nel quale immaginare momenti della vita nel futuro.

L'istituto “Ferrari” di Chiaravalle Centrale ha ricevuto un contributo in denaro, pari a 10.000,00 euro, per il supporto e lo sviluppo delle attività didattiche.